За даними Інституту німецької економіки якості шкіл за останні роки погіршилася. Перші дані поточного Білдунгсмонітора, які є у розпорядженні ARD-Hauptstadtstudio, свідчать про це. Згідно з моніторингом німецького економічного інституту IW, рівень навчання і, відповідно, якість шкіл загалом знизилися. Особливі проблеми виникають з інтеграцією дітей з родин біженців. Лідер дослідження Білдунгсмонітора Аксель Плюннеке заявив ARD-Hauptstadtstudio, що школи недостатньо впоралися з центральними викликами останніх років. Плюннеке зауважив, що особливо учні з низьким рівнем освіти відстають.
«Постійне використання смартфонів часто призводить до проблем з концентрацією», — зазначив Плюннеке.
За даними дослідження, які цитує Welt am Sonntag, якість шкіл у порівнянні з попереднім роком трохи зменшилася, але порівняно з першим Білдунгсмонітором 2013 року, якому було присвоєно значення 100, оцінка в центральних областях значно погіршилася. Плюннеке говорить про "переломний момент" навколо 2015 року. Після великої кількості біженців у школах з'явилося набагато більше дітей, ніж розраховували міністерства освіти.
Міністрка освіти Карін Пріен звернулася до газети з посиланням на коаліційний договір. Угодою передбачено "широкомасштабну, обов'язкову мовну та розвиткову діагностику для чотирирічних дітей". Мета полягає в тому, щоб вчасно виявляти потреби у підтримці.
Щоб покращити ситуацію, рекомендується розширення програми Startchancen для шкіл з високим відсотком соціально незахищених учнів, більше мовної підтримки в дитячих садках та програм для зміцнення цифрової грамотності. Білдунгсмонітор складається щорічно за ініціативою ініціативи Neue Soziale Marktwirtschaft.
У підсумку, падіння рівня навчання в школах вимагає негайних заходів для покращення якості освіти та інтеграції учнів, особливо з уразливих груп. Очікується подальше обговорення та впровадження програм для покращення ситуації в німецьких школах.
