Соціальні мережі стали невід’ємною частиною життя як дорослих, так і молоді в Німеччині. Водночас дедалі більше громадян виступає за чіткі правила користування ними для дітей та підлітків. Про це свідчить нове дослідження ifo-Барометр освіти 2025.
Соцмережі: між звичкою та ризиками
Згідно з опитуванням, 78% підлітків і 58% дорослих у Німеччині щодня користуються соцмережами — для спілкування, самовираження та як джерелом новин. Проте більшість дорослих вважає за потрібне запровадити вікове обмеження від 16 років для створення акаунтів, як це вже вирішила зробити Австралія. Там обмеження мають захистити дітей від кібербулінгу, сексуальних домагань та шкідливого контенту.
Цікаво, що навіть серед підлітків значна частина підтримує суворіші правила — зокрема й 14–15-річні опитані. «Те, що самі діти прагнуть чіткіших меж, — показовий сигнал», — наголосила дослідниця ifo Вера Фройндль.
Смартфони в школі: більшість «за» заборону
Майже половина дорослих (47%) зізналася, що вважає світ без соцмереж кращим. Водночас дві третини молоді бачать їх переваги. Але у питанні використання телефонів у школах думки збігаються.
За даними опитування, більшість дорослих і підлітків підтримує повну заборону смартфонів у початкових школах, а також обмеження у старших класах під час уроків і навіть перерв. Учні визнають: телефони часто відволікають і шкодять навчанню.
Вплив на психіку та навчання
Учасники дослідження зазначили, що надмірне користування соцмережами може негативно впливати на психічне та фізичне здоров’я дітей, а також на їхню концентрацію й навчальні результати.
На думку дослідників, підлітки перебувають у своєрідній «пастці»: з одного боку, вони бояться «випасти з обойми» друзів через відсутність у чатах (ефект FOMO — Fear of Missing Out), з іншого — відчувають перевантаження від небажаного чи важкого контенту.
Штучний інтелект і освіта
Окрема частина опитування стосувалася використання ШІ. Виявилося, що 82% підлітків вже застосовують його для навчання, тоді як серед дорослих — лише половина. Більшість респондентів (66% серед молоді та 46% серед дорослих) вважають, що компетентне користування штучним інтелектом має викладатися у школах.
Погляд у майбутнє
Незважаючи на занепокоєння, ставлення німців до цифровізації загалом позитивне. Більшість бачить у ній користь для суспільства та особистого життя. Водночас, підкреслюють дослідники, викликом залишається необхідність залучити до цифрових змін усі групи населення, забезпечивши зрозумілі правила та якісну інформаційну підтримку.
